HISTORIA DE LA BIOLOGÍA

El cuadro de Punnett es un diagrama diseñado por Reginald Punnett y es usado por los biólogos para determinar la probabilidad de que un producto tenga un genotipo particular. El cuadro de Punnett permite observar cada combinación posible para expresar, los alelos dominantes (representados con letra mayúscula) y recesivos (letra minúscula). La probabilidad de que el producto tenga el genotipo BB es de 25%, con Bb es de 50% y con bb de 25%. Todos los genotipos son alelos, por lo tanto todos son conocidos como un punnett normal o adyacente. El cuadro de Punnett ayuda a los genetistas a predecir los genotipos y fenotipos esperados para la descendencia a partir de un cruzamiento.

Las leyes de Mendel 1era ley Uniformidad de los híbridos de la primera generación Cuando se realiza el cruzamiento entre dos individuos de la misma especie pertenecientes a dos variedades o razas puras (homocigóticos) todos los híbridos de la primera generación filial son iguales. En la actualidad esta ley expresa. “El cruce de dos razas puras da una descendencia híbrida uniforme tanto fenotipica como genotipicamente.” 2da ley Separación o disyunción de los genes que forman la pareja de alelomorfos Dos genes que han formado pareja en los individuos de la F1, se separan nuevamente al formarse las células reproductoras de éstos, lo que demuestra que dicho emparejamiento no es definitivo. Esto conduce a que en los individuos aparezcan parejas de alelos distintos, F2 , en consecuencia, dicha generación ya no es de genotipo uniforme. En la actualidad esta ley expresa: “Al cruzar entre sí los híbridos obtenidos en la primera generación, los caracteres antagónicos que poseen se separan

Claude Bernard. Fundador de la medicina experimental. primero en hablar sobre la autorregulación decía que un organismo debía ser independiente del medio para sobrevivir. Homeostasis. es la característica de un organismo vivo por la cual mediante la absorción de alimentos y vitaminas regula funciones que existen dentro de él para mantener una condición estable y constante (metabolismo). Ejemplos: EXPONERSE AL SOL. incrementar la temperatura corporal y energizar su metabolismo animales con sangre fría ,reptiles. VASODILATACIÓN. cuando entramos en ambientes con mucho calor nuestro cuerpo ordena el ensanche de los capilares sanguíneos incrementando la especie de los mismos puesto al ambiente pérdida del exceso de calor enfriando la sangre. SUDORACIÓN. consiste en la secreción de sustancias líquidas sobre la piel cuya evaporación la refresca y permite paliar el incremento de temperatura interior. HIBERNACIÓN. Los osos y otros mamíferos suelen rehuirle a las crudezas del i

Darwin también propuso un mecanismo para la evolución: la selección natural. Este mecanismo era elegante y lógico, y explicaba cómo podían evolucionar las poblaciones (tener descendencia modificada) de tal manera que se hacían más adecuadas para vivir en sus entornos con el paso del tiempo. El concepto de selección natural de Darwin está basado en varias observaciones fundamentales: Los rasgos a menudo son heredables. En los seres vivos, muchas características son hereditarias o pasan de padres a hijos. (Darwin sabía que esto sucedía, si bien no sabía que los rasgos se heredaban mediante genes). Se produce más descendencia de la que puede sobrevivir. Los organismos son capaces de generar más descendientes de los que su medio ambiente puede soportar, por lo que existe una competencia por los recursos limitados en cada generación. La descendencia varía en sus rasgos heredables. La descendencia en cualquier generación tendrá rasgos ligeramente distintos entre sí (color, tamaño, form

TEORÍA CELULAR La teoría celular explica la naturaleza de la materia viva a base de células. la célula es el nivel de organización de la materia más pequeño que tiene la capacidad para metabolizar y autoperpetuarse tiene vida y es responsable de las características vitales de los organismos. ocurren reacciones químicas que nos ayudan a mantenernos como individuos y como especie,estás reacciones hacen posible la fabricación para crecer, reproducirse, repararse y autorregularse produce la energía necesaria para que está suceda. ROBERT HOOKE. fue el primero en utilizar la palabra célula. En 1665 hacia observaciones microscopicas de un trozo de corcho observó que estaba formado por una serie de celdillas. RENE DUTROCHET. fue el primero en establecer que la célula era la unidad básica de la estructura es decir que todos los organismos están formados por células. THEODOR SCHWANN. Entendió las conclusiones hacia los animales y propuso una base celular para toda forma de vida. MAT

*Botánica*: Ciencia o rama de la biología que estudia los vegetales, especialmente a nivel taxónomico. *Fisiología*: estudia las funciones de los seres vivos como son las funciones respiratorias, de circulación sanguínea, sistema nervioso. *Genética*: ciencia que estudia los genes, su herencia, reparación, expresión. *Zoología*: Disciplina derivada de la biología que estudia la vida animal. *Microbiología*: Ciencia o rama de la biología que estudia los microorganismos. *Ecología*: rama de la biología que estudia la relación de los seres vivos y su hábitat. *Biología marina*: es la disciplina de la biología que estudia los fenómenos biológicos en el medio. *Aerobiología*:Es la rama que estudia la distribución y niveles de polen y hongos de cara al estudio y prevención de las alergias. *Anatomía*: estudia cómo se estructuran internamente los seres vivos y sus órganos. *Aracnología*: dentro de las ramas de la zoología, es la que se encarga del estudio de los arácnidos, de su desc

*CIENCIAS AUXILIARES DE LA BIOLOGÍA.* 1. QUÍMICA.- Los seres vivos están constituidos por materia, por lo tanto de átomos y moléculas. Las reacciones químicas que suceden en nuestros cuerpos (metabolismo) es competencia de química. Ejemplo: la descomposición de los cuerpos (materia), la digestión de los alimentos. 2. FÍSICA.- Todas las leyes de la física se pueden aplicar a los fenómenos naturales. 3. MATEMÁTICAS. Es la aplicación de las relaciones numéricas a los fenómenos naturales. Conteo de poblaciones, estadística. 4. GEOGRAFÍA. Apoya en la distribución y localización de zonas, climas, vegetación.. etc. Ejemplo: distribución de las especies. 5. HISTORIA.- La biología maneja antecedentes históricos de la ciencia, como leyes y teorías. Leyes de Mendel (genética) 6. ZOOLOGÍA.- Estudia específicamente a los animales en cuanto a su composición, función y comportamiento. 7. BOTANICA.- Estudia específicamente a las plantas en cuanto a su composición, función y

Luis Cruz  vivió en Inglaterra entre el siglo XVII y XIX. En esa época la viruela era una peligrosa enfermedad para los humanos, matando a un 30% de los infectados y dejando cicatrices en los sobrevivientes, o causándoles ceguera. Sin embargo, la viruela en el ganado era leve y se podía contagiar de vaca a humano por las llagas ubicadas en las ubres de la vaca. Luis descubrió que muchos trabajadores de las lecherías sostenían que si se habían contagiado de la viruela del ganado (que se curaba rápidamente) no se enfermarían de la viruela humana. Observación: Creencia de la inmunidad obtenida a partir del contagio de la viruela del ganado. A partir de esta observación Luis pasó al siguiente paso del método científico, sosteniendo la hipótesis de que esa creencia era cierta y elaborando los experimentos necesarios para comprobarla o refutarla. Hipótesis: El contagio de la viruela del ganado da inmunidad a la viruela humana. Experimento: Los experimentos que realizó Luis

1. El principio de la unidad nos explica que todos lo seres vivos comparten un conjunto de características semejantes o comunes, un ejemplo es la célula. 2. El principio de la diversidad hace referencia a los múltiples o diversas formas de vida existentes. Los biólogos estiman que existen de 5 millones a 30 millones de especies en la Tierra. Como puedes ver, el rango es muy amplio y los científicos piensan que solo se han descubierto, descrito y catalogado menos de la mitad de ellas. 3. El principio de la continuidad se refiere a como los seres vivos se perpetúan o conservan a través de los tiempos, produciendo nuevos individuos a los que transmiten sus características. Todos los organismos tienen características comunes ya que están relacionados entre si. Así como puedes tener un árbol genealógico familiar, hay un árbol de la historia de la vida en la Tierra. 4. El principio de la interacción se refiere a las interrelaciones que mantienen los seres vivos entre sí y con los fa

Empédocles (495-430a.c) Afirmaba que todo cuando existían el universo incluyendo los seres vivos estaban formados por cuatro elementos el agua aire y el fuego. Hipócrates (460-377 a.c) partidario de la doctrina del equilibrio y el caos que presentaban la salud o la enfermedad da existencia validez a los elementos de empédocles. Aristóteles (384-322 a.c) realizó las primeras clasificaciones jerárquicas de animales y plantas determinó que el delfín no es un pez ellos lo llevó a apoyar las ideas evolucionistas de empédocles. Teofrasto (371-286 a.c) se enfocó en el estudio de las plantas considerado como el padre de la botánica Leonardo Da Vinci (1425-1564 a.c) llevó a cabo los estudios sobre anatomía humana unió dicho conocimiento con el de la pintura realiza dibujos de órganos y tejidos. Zacharias Janssen (1588-1638 a.c) se dedicaba a la fabricación de lentes creación del primer microscopio elaborado con un tubo de latón y un lente convexo de cada lado. Francesco Redi (1